Taylor & Francis Group 教育学领域列表及重点期刊推荐

2019 IF 3 | 教育&教育研究 JCR Q1

2019 CiteScore 5.9 | Eigenfactor: 0.006

本刊为国际领先的高等教育研究期刊，发表有关学科或跨学科高等教育问题的研究，接受具有重要创新的实证，理论和概念性论文，欢迎寻求高等教育政策、学术机构管理和绩效、教与学、以及高等教育对社会和经济发展的贡献等方面增进理解和认识的稿件，国内外教育体系问题对比研究和分析相关的稿件也同样欢迎。本刊每年出版两期特刊，聚焦对高等教育具有国际意义的研究。

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2019 IF 1.938| 教育&教育研究 JCR Q2

2019 CiteScore 4.9 | Eigenfactor: 0.00194

本刊发表适用于自学、学习小组或协同工作人员的交互式学习环境设计与应用方面相关领域的研究，涵盖所有层级的教育与培训、终身学习和知识分享。论文相关话题涵盖：自适应系统、学习理论、教学和学习设计、多媒体教室、各种计算机传媒通信、计算机辅助评估、虚拟学习环境和学习管理系统的设计与应用、课件重用标准、追踪、记录保留和系统的互操作性、学习内容管理系统的应用包括：工作流程设计和向一系列媒体发布，以及与扩大向企业、教育和其他公共部门的大批学生和学员提供服务相关的问题。

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2019 IF 0.733 教育&教育研究

2019 CiteScore 2.1 | Eigenfactor: 0.00058

本刊聚焦教育政策与管理、课程、教学以及学校管理层的日常生活与实践、亚太地区的教育工作者与学生，侧重新经验和理论工作以及与21世纪重要问题相关的批判性和探索性的论文，包括但不限于：全球化和地缘政治、后现代性、信息技术、教育的可持续性等问题。欢迎以下研究领域的科研人员投稿：

•文化和语言的持续性和变化;

•教育的种族、阶级、性别和多样性;

•教育体系和基础设施发展;

•教育机构/系统文化和论述;

•教育政策/课程响应和制定;

•多元文化教育;

•针对教育问题进行严谨的哲学性/概念性的讨论;

•教育理念和体系的历史与当代关系;

•新传播媒体和技术、新文化和混合文化形态与实践以及全球化经济对教育的影响

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